山东能源集团召开2021年度工作会议

石垣市總務課表示，過去曾發生過石垣市民誤申請到尖閣地號的情況。

他們認為這三大重大謬誤造成了三大惡果： 「脆弱」的謬誤讓人們誤以為應該要避開受挫的風險，一切「安全至上」，包括情緒上的安全感。人不痴狂枉少年，長輩難道忘了，自己年輕時有些狀況也未必好到哪去，而且年輕人是誰教出來的？ 然而，無可否認的，和過去相比，現在大學生受到的照顧確實愈來愈多，有些是必要的，為了讓他們更專注學習，可是能無限上綱嗎？近年台灣高等教育愈來愈把學生當作顧客、以顧客至上的心態經營，加上少子化而招生不易，這種傾向更加明顯。

對相信它的個體和群體有害。有些保護甚至是到了，只要讓學生心理不舒服，校園就噤若寒蟬地不討論某些爭議性話題，使得校園中的意識形態愈來愈趨一致，口口聲聲說敬重多樣性，可是反而抹殺了多元的討論。我們都知道溫室裡的小花難以經受大自然的考驗，這是古老的智慧，可是我們卻自以為是地在溫室裡培育小花，然後希望它們能夠在野地長成大樹。他們提到納西姆．尼可拉斯．塔雷伯（Nassim Nicholas Taleb）在《反脆弱：脆弱的反義詞不是堅強，是反脆弱》（Antifragile: Things That Gain from Disorder）中的主張，指出像免疫系統、肌肉、骨骼一樣，適當的挑戰是必要的。舉個例子說，教育部幾年前發函要求大學避免在晚上和週末排課，甚至不能進行密集課程，可是同樣要求大學教授要教學創新並且消弭學用落差。

如果教授太混、課程太涼讓學生學不到東西，那才是學生真正該申訴的大學不是為了迎合學生「由你玩四年」而存在的，也不是顧客永遠都是對的。顯然，為什麼人會生病？為何是我遭受這場苦難？從古至今都是人們不斷追索的生命課題。

志怪小說向來被視為鄉民怪譚大雜燴，然而細看這些奇思異想，其實正反映了人們如何理解疾病——生病災厄，很可能來自精怪作祟，背後也隱含著道德與命定論。表面上，這好像一則古代版的「人面魚」鬼故事，但試著把鬼怪替換成病毒：染病就像是遭受外來者的侵略突擊，你必須與其搏鬥對抗，殊死一戰。惡疾充滿了不祥、鬼神、天命等寓意，在志怪小說中可窺一二，好比《搜神記》裡的這則故事： 庾亮上廁所時，面前突然冒出一個怪物，雙眼鮮紅、身上發光。這些標記就像「放大鏡」，把原本散落在龐雜小說中的疾病事件，依照讀者的問題和視角，重新捕捉、鋪排。

生病已經夠苦了，病者還得背負著隱形的「惡」名，實在悲慘。她觀察，面對命運風暴，六朝名士展現出獨特的風姿與生命感懷，能超脫災厄的恐懼、憤顢、怨懟，甚至破除疾病污名，流露深刻的人情義理——關鍵就在「問疾」的生命撞擊。

（資料來源｜劉苑如、羅珮瑄、邱琬淳，圖說設計｜劉芝吟、林洵安） 視覺化的圖表和空間地圖，是網站另一特色。但後來庾亮也病倒了，不幸身亡。研究團隊也整理出歷史上重大的疾疫事件，提供文學和歷史的相互參照。故事主人翁為何重病？如何療癒？這些並不重要，真正要書寫的是他的生命際遇與感歎，以及那份情深意重的罪咎懺悔。

但其中，更有多達四分之三都涉及「命運」主題。你是否感到異常熟悉？「業障重、卡到陰、小兒發燒收驚就好⋯⋯」志怪文學的疾病想像，融合了民俗鬼祟、佛教輪迴與傳統應報觀，而直到今日，這種常民文化依然隱隱影響著我們。比如在《世說新語》，有一則大書法家王獻之的病中紀錄。有一名術士便說，這場災禍是因為庾亮曾向神明祈福，卻未還願，才遭來懲罰。

情急之下，他掄起拳頭猛力痛擊，怪物很快縮回土裡。疫病，是六朝小說重要的主題之一。

有時則是化為精怪，前來報恩或報仇。我們依稀能看到揮之不去的汙名烙印，環繞在病人周圍，讓人敬而遠之。

例如，當團隊想了解「小說如何描述疾病？」，根據文本內容可以初步分成八類標記，包含疾病情緒、狀態、治療等等，各個標記都能再往下延伸成獨立的研究子題。疾病感覺：他們怎麼面對？如何感受？ 疫病究竟是什麼？「它就是生活，如此而已身為地球村的一份子，除了時時關注國際時事、了解世界動向，也別忘了要記住今天所學的英文單字片語喔。hand over hand over為動詞片語，意思是「移交（控制權、責任等）」。Due to the outbreak of COVID-19, we had no option but to cancel our trip. 因為新冠肺炎的爆發，我們別無選擇只能取消旅遊計畫。知識小學堂：雨傘革命發生於 2014/9/26~12/15，香港人民為了爭取真普選，自發性走上街頭，進行抗爭。

大家都知道，移民不是件輕鬆簡單的事。The number of left-handed students in our class has doubled this year to four. 我們班今年左撇子的同學數量成長了一倍變成四位。

a number of則是指「一些的，很多的」，用法為a number of＋複數名詞＋複數動詞。第三，在台灣投資超過六百萬台幣。

There was a wave of immigration to Taiwan in 1997 when Hong Kong was handed over to China, followed by a second wave during the 2014 Umbrella movement, the Taiwanese consultant said, adding that a third wave occurred last year, around the time of the protests against a proposed extradition bill. 台灣移民顧問表示：1997年香港主權移交給中國時也曾爆發香港移民至台灣的浪潮，第二次移民潮發生在 2014年的「雨傘革命」，而去年爆發的反送中事件也引發了第三次的移民浪潮。常用句型：stipulate +（that） S（should）＋原形動詞。

More and more Hong Kong residents desire to emigrate following the National Peoples Congress approval of the new national security law for Hong Kong. 在全國人民代表大會通過港版國安法後，越來越多香港人想要移民離開香港。The statistics also showed that 600 applications were filed by Hong Kong residents in the first quarter of this year—three times the number filed in the same period last year—with applicants apparently not deterred by the COVID-19 pandemic. 統計資料顯示，今年第一季就有600位申請者為香港居民，比去年同期還要多出三倍，顯然申請者並未因新冠肺炎而打消移民念頭。香港中文大學最近針對移民做了項調查，結果顯示出最受香港人喜愛的移民目的地前三名分別是：加拿大（17.5%）、澳洲（13.8%） 和台灣（12.1%）。deter deter為動詞，意思是「阻止，使（某人） 不敢（去做某事）」，通常會搭配介系詞from使用，句型為deter sb. from doing sth.。

接著，就帶大家來看相關英文報導，了解台灣為何會成為港人移民的熱選地之一。文：Annie Chien 自反送中事件爆發後，加上之前又發生 《國安法》的爭議，大大掀起香港移民台灣的浪潮。

補充常見用法：have no option（but to do sth.），用來表示「別無選擇（只能…）」。certificate certificate為可數名詞，指「證書，證照」。

The bomber was handed over to the FBI. 這名炸彈客被移交給FBI。stipulate stipulate為動詞，指「規定，約定」，其名詞形為stipulation。

The number of people from Hong Kong applying for residency in Taiwan last year rose 41 percent from a year earlier to 5,858, National Immigration Agency statistics showed. 根據移民署的統計資料來看，去年申請來台居留之港人人數高達 5,858 人，比前年多出 41%。早在 1997年香港主權移交以及2014年雨傘革命期間，都曾引發移民浪潮。A number of people gathered on the street to stage a protest against racial injustice. 許多人走上街頭，針對種族歧視事件進行抗議。中文意思一樣是「證照」的單字還有license，兩者雖然中文意思相近，但使用時機上還是有些不同。

第二，於特定領域具有專業技術能力且取得香港政府核發之執照者。那麼，若要表示「移出（至某國）」要怎麼說呢？沒錯，就是用emigrate這個字。

其中包括，第一，有台灣直系親屬者或另一半為台灣人。以上就是筆者小V今天想分享的英文報導和單字。

國高中時我們都學過「移入」和「移出」的概念，忘記沒關係，快看看以下例句，保證馬上讓你重拾記憶。the number of 常常把the number of和a number of互相混淆嗎？the number of用來指「某樣東西的數量」，用法為the number of＋複數名詞＋單數動詞。